【「人一人の人間」として関わることを基本としています。】
《園児一人ひとりと向き合い、個性に合わせた「一人ひとりを大切に丁寧に“子ども主体の保育”をする」ことを実践しています》
●個人の成長･個々の発達･個々の事情をより深く理解できるように、乳児では育児担当制の中で、基本的生活習慣が自立できる段階をふまえて、丁寧な育児をしています。
家庭的な雰囲気で子どもとじっくり向き合う保育をしています。
《体験を通し豊かな創造・想像する力を育てる》
●子どもの「ふしぎ！なんだろう」探索・探求心に寄り添って。主体性、自主性の豊かな子どもを育むために興味・関心を尊重しています。能動的に遊びこめる環境を作っています。
幼児になると、認識力の広がりや仲間関係が広がり、集団の中で個人が自己主張できるように、スタッフ一同子どものことについて学びながら保育しています。
※個々の発達要求に即した関わりをし、子どもの目線に立った園内環境づくりを大切にしています。
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《それぞれの専門分野の講師が園に来ます。》
※音楽教育わらべうた、体育に関する専門講師
★コダーイ・メソッドのわらべうたは、子どもたちの遊びや生活の中から口伝えで伝わってきたものとして、子ども自身が能動的に音楽を楽しみながら、音楽能力が発達します。またわらべうたは子どもたちに安らぎを与え、保育士の声や音の響き、音色を親しみます。
★子どもの体力・思考力の低下要因を知り、共感性と自発性を育む運動遊びを通して、安全能力を育みます。
★赤ちゃんから発育や発達に欠かせない手足を動かすことで、脳を活性化し、四足歩行から二足歩行へと子ども達が健康に育つために、楽しく身体を動かせるようになります。